1．如何认识团的活动的重要作用？

　　围绕党的中心工作，根据青年特点，积极组织有影响、有实效的活动，是发挥团的战斗力，带领团员青年在活动中受教育、起作用、作贡献、长才干的重要途径。

　　胡耀邦同志说过，团的工作不要坐而论道，要搞活动。一年不搞一、两项有影响、有实效的活动，青年团的威力就不行，就没有生气。这一思想，是对几十年来团的工作的经验总结，辩证地阐明了团的活动与团的战斗力的关系，也说明了团的活动在团的工作中的重要作用。对于直接面对广大青年的团支部来说，活动就是团的生命。具体说来团的活动的重要作用表现在以下四个方面：

　　第一，通过活动能吸引、团结广大青年。青年人都愿意参加适合自己特点的独立活动，并且希望在集体活动中显露自己的才华。团组织开展的适合青年特点的活动，往往能够吸引大批的青年来参加。例如，共青团在五十年代开展的垦荒、造林活动，六十年代开展的学雷锋活动，八十年代开展的“五讲四美”活动，九十年代开展的青年志愿者行动，都吸引了亿万青年，起到了团结广大青年的作用。

　　第二，通过活动能增添团的自身活力。团组织教育青年的课堂不是校园书斋，而是沸腾的现实生活，她必须使广大青年投身到各种社会实践中去。怎样使青年在团的旗帜下参加各种社会实践呢？这就是要通过活动。凡是适合青年特点、配合党的中心工作的活动，都能起到动员青年、活跃团的工作的作用。例如，最近几年来开展的创建青年文明号活动、青年岗位能手活动、服务万村行动、读书成才活动等，使团组织找到了引导青年立足本职岗位成长成才的一些活动形式。通过这些活动，使团组织的作用发挥出来了，青年向往团组织，社会赞扬团组织，团组织的威信和影响都提高了，团的工作更加活跃了。

　　第三，通过活动能把起作用和受教育结合起来。共青团是党的助手，又是学习共产主义的学校。作为“助手”当然要起作用，作为“学校”当然要使青年受教育，二者不可偏废。如何使青年把起作用与受教育结合起来呢？这就要通过活动。例如，培养农村青年星火带头人活动，既起到了加速推广农业实用技术的作用，又促使广大农村青年学科技、用科技，不断提高自身素质。再如，大中学生送文化、科技、卫生三下乡活动，既方便了农村群众，也使广大大中学生进一步加深了对国情、民情的了解。所以，搞活动比单纯的思想教育更能有益于青年成长。

　　第四，通过活动能使团干部和广大青年增长才干。活动的特点是实践性强，是表现在行动上的，不是关起门来坐而论道。这就要求团干部事先要做好调查研究，选定活动内容，并反复研究实施方案，然后再精心指导、正确指挥、扩大成果。这一系列工作，对团干部来说，是实际锻炼，可以提高团干部组织群众活动的才干。对于青年来说，在任何一个活动中，都能够长见识、长才干。例如，参加一次技术比武，能学到先进技术；参加一次读书演讲，能学到知识、能锻炼口才；就是参加一次郊游活动，也能了解祖国的文化、历史、山河……

　　2．怎样正确认识开展团的独立活动？

　　围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动，是共青团工作的基本方针。团组织要正确认识这一基本方针，正确处理好围绕党的中心任务和开展团的独立活动两者的关系。

　　第一，围绕党的中心任务，开展团的独立活动，是共青团工作的基本特点，是我们党总结共青团活动的经验而规定的一条基本原则。共青团的工作首先应当围绕、服从、服务于党的中心任务，把青年的思想、热情和力量统一起来，致力于党的中心任务的完成。共青团要带领青年在完成党的中心任务中作出贡献，又必须从青年的特点出发，开展各种生动活泼的独立活动。实践表明，适合青年特点的独立活动开展得越好，团结教育青年的面就越广，就越能充分发挥党的助手作用。

　　第二，围绕党的中心任务和开展团的独立活动是辩证统一的，要注意防止两种片面性。一种是只讲配合党的中心任务，不考虑青年的特点，不去了解、关心和满足青年的要求，不采取青年喜闻乐见的生动活泼的形式开展活动，其结果，共青团的工作失去自己的特点，也起不到党的助手作用。另一种是只讲照顾青年特点搞独立活动，忽视围绕党的中心任务开展活动。如果团组织不顾党的全局工作，一味强调青年特点，搞独立活动，那共青团工作就会迷失方向，犯“闹独立性”的错误了。所以，围绕党的中心工作，开展既有益于社会主义事业又适合青年特点的独立活动，是共青团的工作的基本原则。

　　第三，开展团的独立活动，是以照顾青年的特点为前提的。毛泽东同志说得好：“青年团要照顾青年的特点，要有自己的系统的工作，同时又要受各级党委的领导。”“青年就是青年，不然，何必要搞青年团呢？”青年有不同于中老年的情趣、爱好和要求，这就决定了团的工作要有青年的特点。如果团的工作和活动不从这一特殊性出发，不用青年们喜闻乐见、生动活泼的活动来吸引青年，共青团就无法把广大青年紧紧团结在自己的周围，团组织也就不能真正成为青年之友和团员之家。

　　第四，开展团的独立活动，是带领青年投身改革开放并引导青年成为“四有”新人的重要途径。青年是社会中一支最积极、最有生气的力量，我们党需要青年在完成各项任务中发挥突击队和生力军的作用。我国改革开放的环境和社会主义现代化建设的实践，为青年发挥作用和培养“四有”新人开拓了广阔舞台，广大青年需要团组织开展各种活动，使他们充分施展才能，作出贡献。团的组织也正是在各种活动的实践中，卓有成效地把青年的理想教育、品德教育和青年追求知识、发挥作用有机地结合在一起，引导青年成为开拓未来的“四有”新人。

　　3．团的活动包括哪些主要内容？

　　团的活动的内容是非常丰富的，不同时间、不同地区、不同行业、不同支部，都可以有自己不同的活动内容。一般而言，团的活动内容大致可以分为以下七类：

　　一是教育活动。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论学习和党的政策学习为中心，包括理论教育、形势政策教育、理想教育、道德教育、纪律教育、爱国主义和革命传统教育等在内的各种思想教育。

　　二是生产活动。以在各条战线的生产劳动中发挥各种突击作用作为内容，包括在本职岗位上创一流成绩和组成突击队完成急、难、新的突击任务、承包生产工程等。

　　三是科技活动。以学习科技知识，进行发明、技术革新为内容的活动，包括生产过程中的科技活动和非生产过程的科技活动。

　　四是公益活动。以绿化祖国、美化生活、服务人民、方便社会为宗旨的不计报酬的社会公益活动，也就是习惯上说的“学雷锋，做好事”活动。

　　五是组织活动。以团的组织建设和思想建设为主要内容的活动，包括发展组织、整顿组织和组织生活会等。组织活动不同于一般思想教育活动。

　　六是文娱活动。以文化娱乐为目的的活动，例如唱歌、跳舞、知识竞赛、读书、演讲、旅游、书法、绘画、集邮等，均属此类活动。

　　七是体育活动。就是组织青年因地制宜地开展体育活动，帮助青年增强体质。

　　4．怎样科学合理地确定活动内容？

　　团的活动内容，应该既符合改革开放时期共青团工作的要求，又适应青年的特点。为了达到这一目的，团支部在确立活动内容时应注意把握好三个结合：

　　一是把党的要求和照顾青年特点结合起来。共青团工作必须围绕党的中心工作，照顾青年特点，开展独立活动。这是团的性质所决定的。基层团支部开展活动时，要善于把党的要求和青年特点有机地结合起来，使团的活动既体现党的助手作用，又反映青年的利益和要求。

　　二是把受教育和起作用结合起来。共青团是青年学习共产主义的学校，这个性质决定了团组织开展的各项活动都应具有一定的教育性，但是这种教育应当是潜移默化、易于被人接受的。另一方面在开展活动中又要注意发挥青年的作用，显示出青年是经济建设主力军的巨大力量。只把青年看作被动的受教育客体，而看不到青年在社会政治、经济生活中的主力军作用是错误的。

　　三是把必要性和可行性结合起来。开展团的活动不是做表面文章，不应成为领导意图的点缀，而应从实际出发，既从有无必要考虑，又要充分估计到客观条件是否具备，可行性到底如何，二者不可偏废。

　　5．团的活动的主要形式有哪几种？

　　团的活动，是先进青年的群众性活动，因而它的形式是在活动的实践中不断继承、发展、创新的，特别是改革开放以来，生产方式和生活方式发生了很大的变化，团的活动形式也相应地发生了由集中向分散、由单一向多样、由封闭向开放的变化。这里择其要介绍：

　　（1）团日活动

　　这是最具有“团味”的活动，各行各业的团支部都可以普遍开展。所谓有团味就是有青年特点，有团组织特定的活动内容、区别于其他组织的活动。象团的民主生活会、发展新团员、欢送超龄团员、在团旗下宣誓、学习文件、传达上级会议精神、讨论团员的奖惩等，都是团日活动的传统形式。特别是长期形成的三会一课（即每月一次团小组会、团支委会、团员大会和讲一次团课），是行之有效的团日活动形式，虽然它的内容不断充实变化，其形式是比较稳定的。

　　随着改革的深化，我国青年的经济生活、文化生活和政治生活都发生了新的变化。团日活动也在继承中创新，出现了许多具有时代特点和适应改革要求的新形式。例如，“我为团日献一计”，就是依靠团员的智慧搞好团日活动。“为团徽添光彩”，就是共青团员在团日做一件好事，从实践中受到教育。“英模人物演讲报告团”，是同龄人心与心的交换，是感情的对流。“评一首青年喜爱的歌&rdq